Diskussion:Die fünfte Spezies: Unterschied zwischen den Versionen
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* Aber vielleicht gab es die Goa'uld schon. Natürlich nicht in menschlichen Wirten. Es ist so gut wie nichts über die Entstehung und das Alter der Goa'uld als eigenständige Spezies bekannt. Wenn es sie damals bereits gab, waren sie vielleicht schon genauso wenig vertrauenswürdig wie heute. Und als das Gerät die Anwesenheit einer Goa'uld-Larve bemerkte, ging es einfach auf Nummer sicher. | * Aber vielleicht gab es die Goa'uld schon. Natürlich nicht in menschlichen Wirten. Es ist so gut wie nichts über die Entstehung und das Alter der Goa'uld als eigenständige Spezies bekannt. Wenn es sie damals bereits gab, waren sie vielleicht schon genauso wenig vertrauenswürdig wie heute. Und als das Gerät die Anwesenheit einer Goa'uld-Larve bemerkte, ging es einfach auf Nummer sicher. | ||
:* Es ist wohl warscheinlicher, dass es nur durch das Atiker-Gen aktiviert werden kann damit kein Feind der Antiker oder ein Person mit ungenügenden physiologischen Voraussetzungen sich das Wissen "herunterläd". Somit hätte das Gerät unabhänig von Teal'cs Larve bei ihm nicht reagiert.-- [[Spezial:Beiträge/91.89.236.77|91.89.236.77]] 19:11, 31. Jul. 2009 (UTC) | :* Es ist wohl warscheinlicher, dass es nur durch das Atiker-Gen aktiviert werden kann damit kein Feind der Antiker oder ein Person mit ungenügenden physiologischen Voraussetzungen sich das Wissen "herunterläd". Somit hätte das Gerät unabhänig von Teal'cs Larve bei ihm nicht reagiert.-- [[Spezial:Beiträge/91.89.236.77|91.89.236.77]] 19:11, 31. Jul. 2009 (UTC) | ||
== Gleichungen an der Tafel == | |||
Sehe die Episode gerade erneut bei Tele5 (gestern auch). | |||
Als Jack Gleichungen (wohl Berechnung für die Entfernung zu den Planeten, deren Toradressen er eingegeben hat) auf eine Tafel geschrieben hat, sagt Sam: "Nicht mal die einfachsten Gleichungen ergeben einen Sinn." | |||
Später schreibt Jack ihr auf einen Zettel: "10=8". (ist jetzt gerade, 14:39) | |||
Und Sam sagt: "Das ist simpelste Mathematik". | |||
(Nein, ich will nicht wissen, was das bedeutet^^) | |||
Warum hat Sam nicht ausprobiert, die Gleichungen in verschiedenen "Systemen" anzusehen. | |||
Soweit ich gesehe habe, waren zumindest 6en dabei, dass heißt, sie hätte einfach bei dem "7er-System" anfangen könne, rumzuprobieren, ob da was stimmen könnte. Ich hätte an ihrer Stelle (sowas zu sehen wie 400+400=1000, natürlich komplexer) sofort ausprobiert, ein anderes "System" auszuprobieren. | |||
Langer Rede, kurzer Sinn: Ich würde das bei Trivia dazuschreiben, (nein, nicht ich persöhnlich, da ich mich hier nicht anmelden möchte, vllt irgendwann mal) da Sam anscheinend überhaupt keine Ahnung hatte, wobei sie ja (siehe "simpelste Mathematik") eigentlich sowas wissen sollte... | |||
(dann könnte ich auch im SGC arbeiten... (ich bin Schüler)) | |||
Was meint ihr dazu? | |||
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